Репетитор Гнедкова Ольга Вячеславовна

1. Мне можно честно сказать, что Вы чего-то не знаете, и не бояться, что я накажу за это. Наоборот: я рада вопросам. Я рада, что Вы хотите узнать, что я могу помочь узнать и научиться.
2.Я даю материал, задаю домашнее задание, основанное на этом материале, и обязательно проверяю его, подробно разбираю все положительные моменты и недостатки. С недочетами еще работаем и еще раз закрепляем.
3. Я терпелива. Я объясняю столько раз,сколько нужно, чтобы человек понял. Если понял, как писать, но все равно не может — прорабатываем столько раз, сколько нужно, для выработки навыка. Иногда пишем 15 вступлений к эссе. До тех пор, пока не получится так, как надо. Бывает, ученик переписывает 7 раз одно сочинение. Мы добавляем каждый раз новое умение: повышаем бал по лексике, или исправляем грамматику и учимся использовать правильные структуры, или добавляем связки – каждый раз что-то новое на одном материале. Я считаю, что эффективнее написать 7 раз одно сочинение и на этом одном научиться всему, чем написать 7 разных с многочисленными ошибками.
4. А иногда на первом же занятии сразу пишем все эссе с начала и до конца. Если ученик быстро усваивает материал, я не заставляю его делать снова и снова то, что он уже может легко. Мы не делаем много упражнений на правило, которое уже усвоено. Мы двигаемся вперед.
5. Я внимательна. Я вижу, когда вы в ресурсе и можете горы свернуть, и тогда даю что-то сложное или объемное. Я замечаю, когда мозг ваш устал и решил отдохнуть, и я останавливаю работу, мы делаем 1-2 упражнения из гимнастики мозга или взбадриваемся 3-х минутной физкультурой ( девушки любят аэробику, парням просто упал – отжался), рассказываю, что можно сделать еще в подобные моменты на контрольной или на экзамене.